Часть 6. Успех в лидерстве и наставничестве (Латвия, Рига, 29.04.2012)
00:00:15 Успех в лидерстве и воспитании
• В видео обсуждается тема успеха в лидерстве и воспитании, где автор подчеркивает важность понимания, что ребенок не будет слушать человека, который сам не ведет правильную жизнь.
• Он объясняет, что воспитание не то же самое, что руководство, и что успех в воспитании зависит от того, насколько человек уважает и слушает своих родителей.
00:06:30 Три грани воспитания
• Автор выделяет три грани воспитания: когда человек не может воспитывать детей, когда он ведет себя отвратительно в жизни, и когда он пытается вести себя хорошо, но не достиг уважения близких людей.
• Он подчеркивает, что важно относиться к детям по-дружески и мотивировать их правильное поведение логикой и объяснениями.
00:13:04 Эффект лошади и кошки
00:15:01 Воспитание детей
• В Омске провели эксперимент, где женщина хотела подарить цветы, но автор попросил ее подарить понимание ситуации.
• Автор объясняет, что привязанность к детям мешает их воспитанию и развитию.
00:17:01 Свобода и воспитание
• Свобода в воспитании заключается в том, чтобы не давать ребенку все, что он хочет, а объяснять принципы и границы.
• Наказание должно быть строгим, но с любовью, чтобы ребенок понимал, что его действия имеют последствия.
00:21:13 Лидерство и отношения
• Лидер должен быть требовательным к себе и понимать отношения между людьми.
• Если люди не любят и не уважают лидера, они не будут долго работать в коллективе.
• Развитие предприятия зависит от высокопрофессионального коллектива, который может принести успех.
00:25:48 Забота и лидерство
• Забота означает принятие людей такими, какие они есть, и заботу о них.
• Для того чтобы стать сильным руководителем, нужно быть сильнее своих подчиненных психически.
00:34:07 Типы отношений и руководство
• Равные отношения означают дружеские и близкие, но не означают, что замечания не делаются.
• Близкий друг может помочь в беде и спасти семью.
• Дружеские отношения с подчиненными могут привести к разрушению коллектива.
• Начальник должен быть на дистанции от подчиненных, чтобы не разрушить коллектив.
00:38:51 Отношения между руководителем и подчиненным
• Два друга решают создать фирму, но один становится руководителем, а другой подчиненным.
• Если два человека создают предприятие, и один из них не может быть руководителем, то фирма будет разрушена.
00:42:22 Типы отношений между руководителем и подчиненным
• Отношения старший и младший могут быть двух типов: наставник и ученик или старший и младший.
• Наставник не должен участвовать в административной деятельности подчиненного, иначе он будет деградировать.
00:48:28 Качество руководителя
• Руководитель должен иметь светлую идею в своей жизни и продвигать ее, чтобы коллектив был сильным.
• Если человек не привлечен идеей, он отваливается от коллектива.
00:51:02 Отношения между руководителем и подчиненным
• Руководитель должен иметь санкции наказывать, чтобы быть старшим и иметь силу духа.
• Уважение к руководителю проявляется в том, что подчиненный хочет уважать его само собой.
00:53:03 Наставничество и гордость
• Автор рассказывает о своем опыте чтения лекций и общения с людьми, которые приходили на его занятия.
• Он заметил, что некоторые люди начинали вести себя неправильно, и он начал изучать, что такое наставник и как он должен себя вести.
01:00:06 Отношения между старшим и младшим
• Автор объясняет, что старший должен быть смиренным и добрым, но при этом ставить младшего на место, если он ведет себя неправильно.
• Он также подчеркивает, что старший не должен идти на поводу у людей, которые пытаются манипулировать им.
01:03:50 Уважение и дистанция между старшим и младшим
• Автор подчеркивает, что старший должен уважать младшего, но при этом держать дистанцию и не допускать равных отношений.
• Он также говорит о том, что старший не должен дружить с подчиненными, даже на корпоративных встречах.
01:06:56 Важность отношений и старшинства
• В видео обсуждается важность отношений и старшинства в разных культурах.
• В восточной культуре, где люди работают в одной семье, они знают, кто старший и не позволяют себе перечить ему.
• В западной культуре, где нет старших среди родственников, люди могут испытывать проблемы с манипуляциями и эксплуатацией.
01:11:22 Три типа старшинства
• В видео обсуждаются три типа старшинства: уважение, почтение и поклонение.
• Уважение - это уважение к старшим, таким как мать и отец, учителя и руководители.
• Почтение - это уважение к наставнику, который ведет себя правильно и показывает пример.
• Поклонение - это преданность наставнику, который ведет к инициации и клятве.
01:20:21 Различия между руководителем и наставником
• Не все люди могут быть руководителями, так как есть четыре категории людей с разными качествами и способностями.
• Наставник не может быть руководителем, так как его сердце мягкое и он не может наказывать.
• Руководитель обладает острым сердцем и может наказывать, но не может быть наставником.
01:29:49 Влияние гордости на руководителя
• Гордость может привести к ненависти подчиненных и разрушению коллектива.
• Руководитель должен иметь наставника, чтобы избавиться от гордости и управлять коллективом счастливо.
01:30:49 Различия между наказанием и насилием
• Наказание очищает сердце человека и дает один результат, насилие - другой.
• Наказание должно производиться в определенном настроении и с правильным сердцем, иначе оно может привести к разрушению коллектива.
01:34:54 Ведическая культура и лидерство
• Ведическая культура основана на духовном знании и высоком уровне развития.
• В Индии, англичане были вынуждены уйти из страны из-за действий одного человека, который смог объединить людей вокруг идеи и освободить страну от гнета.
01:40:53 Аскезы руководителя
• Руководитель должен давать обеты, развивать качества лидера и быть сильным человеком.
• Руководитель должен быть осторожным в своих словах и действиях, не пустомелить и не отступать от своего слова.
01:45:23 Коллектив и судьба
• Коллектив, в котором работает руководитель, является его судьбой.
• Гороскоп руководителя влияет на ситуацию в коллективе, и только его гороскоп может изменить ситуацию.
01:50:02 Руководитель и его судьба
• В видео обсуждается вопрос о том, меняется ли судьба человека, если он руководит подчиненными.
• Если судьба руководителя слабая, то его подчиненные могут влиять на его судьбу, что может привести к развалу коллектива.
• Руководитель должен быть сильнее судьбы каждого подчиненного, иначе он не сможет эффективно управлять.
01:51:12 Женщина-руководитель и ее подход к управлению
• Женщина-руководитель может быть матерью, которая наказывает нежно и ласково.
• Она может использовать свою силу, чтобы управлять подчиненными, но при этом проявлять заботу о них.
• Женщина-руководитель может легко управлять коллективом, если она имеет силу и умеет быть нежной.
01:54:23 Женщины и управление коллективом
• Женщины обладают энергией любви и могут легко управлять коллективом, но для этого им нужно быть лидерами и контролировать ситуацию.
• Женщины-руководители должны быть строгими, но делать поблажки своим подчиненным.
02:00:45 Женский коллектив и его особенности
• В женском коллективе важно иметь железный характер и действовать решительно, но при этом делать поблажки подчиненным.
• Женщины в коллективе могут быть недовольны своей работой и требовать больше, поэтому важно иметь строгие законы и не делать уступок.
02:05:31 Влияние количества женщин в коллективе
• Критическая масса женщин в коллективе может привести к проблемам, поэтому важно сбалансировать количество женщин и мужчин в коллективе.
• Если в коллективе много женщин, лучше взять начальницу-женщину, чтобы справиться с ними.
02:07:22 Управление коллективом
• В видео обсуждается важность наличия председателя в совете, который может принимать решения в случае, если все члены совета не могут прийти к единому мнению.
• Указывается, что управление коллективом может быть как единоличным, так и коллективным, и что коллективное управление более мощное, так как оно позволяет каждому члену коллектива брать на себя ответственность и принимать решения.
02:08:55 Лидерство и развитие
• В видео подчеркивается, что лидер должен быть развит как руководитель, способный строить равные отношения с другими лидерами и уважать их.
• Упоминается, что если руководитель не может быть развит как лидер, то его фирма может стать непотопляемой, так как другие члены коллектива смогут взять на себя ответственность и продолжить работу.
02:10:49 Роль руководителя
• В видео говорится о том, что руководитель должен слушать советы своих подчиненных, так как это единственный способ для него руководить.
• Упоминается, что руководитель должен быть тугим умом, то есть думать и взвешивать долго, прежде чем принять решение.
• В заключение, подчеркивается, что руководитель всегда должен ставить идею, ради которой он живет, на первое место в своей жизни.
02:14:34 Александр Македонский и Суворов
• Александр Македонский и Суворов - примеры сильных и смелых лидеров, которые смогли завоевать государства с помощью тактики и стратегии.
• Александр Македонский использовал клин для атаки на армию противника, а Суворов прошел через высочайшие горы и победил турков.
02:22:35 Лидерство и идея
• Настоящий лидер - это сильный и смелый человек, который имеет правильную цель и правильную идею.
• Бизнесмен не может быть руководителем, так как он не может наказывать людей и не может иметь идею в своей жизни.
• Бизнесмен может временно руководить людьми, стимулируя их деньгами, но не может иметь стабильный коллектив и длительно работать с людьми.
02:25:44 Руководитель и его отношения с подчиненными
• В видео обсуждается, что руководитель должен быть безупречным человеком с нордическим характером и стойким к порочным связям.
• Руководитель должен быть безупречным и культурным, чтобы люди могли ему доверять и полагаться на него.
02:30:36 Идеалы и образование подчиненных
• Руководитель должен разъяснять своим подчиненным идеи, такие как порядочные отношения, честность и уважение к клиентам.
• Руководитель должен проводить образовательные собрания, где он объясняет, как работает коллектив и для чего.
02:34:59 Праздники и подарки
• Руководитель должен устраивать праздники для своих подчиненных, где он может неожиданно дарить подарки и поощрять людей.
• Руководитель должен дарить подарки тем, кто честно работает в коллективе, и это не обязательно тем, кто ему сильно нужен.
• Если человек трудится с любовью и честно, его квалификация - это то, что ему никто не завидует и все его любят.
02:37:09 Отношение руководителя к власти
• Руководитель должен относиться к своей власти как к служению людям, а не как к источнику силы.
• Если руководитель хочет выжить силы из людей, он будет мучиться с ними, а если хочет отдавать им, они будут ему верны и счастливы.
02:39:34 Работа с корыстными людьми
• Руководитель должен отодвигать корыстных людей от руководства и продвигать бескорыстных.
• Если руководитель принимает странные решения, подчиненные должны молиться за него и искать новую работу.
02:41:08 Ответственность и риск
• Если руководитель принимает безумные решения, подчиненные могут сесть в тюрьму, если они несут ответственность за материальную сторону.
• Если подчиненный работает с руководителем, который не имеет здравого смысла, он рискует своей свободой.
02:44:46 Музыка и ведическая культура
• Ренара Ахундова, пианист и композитор, приедет в Ригу с музыкальным размышлением о жизни, любви и душе.
• В Риге пройдет цикл лекций о том, как стать и быть счастливой, организованный клубом ведической культуры.
02:48:03 Обсуждение компьютерных игр и их влияния на детей
• Автор объясняет, что компьютерные игры не развивают ребенка, а делают его зависимым от них.
• Он предлагает альтернативу в виде нравственных мультфильмов и обучающих программ.
02:56:18 Медитация и молитва
• Автор проводит тренинг, в котором участники мысленно молятся святому человеку и желают всем счастья.
• Он объясняет, что внутренняя жизнь и отношения с другими людьми являются основой счастья и успеха.
03:07:07 Ведическая культура и подарки
• Автор рассказывает о ведической культуре и о том, что можно дарить цветы и фрукты в качестве подарков.
03:08:49 Благодарность за лекцию
• Автор благодарит зрителей за интерес к ведическим традициям и лекции, а также доктора Торсунова за его занятость и возможность проводить лекции в их городе.
• Он также сообщает о предстоящем семинаре "Семейные отношения" с доктором Торсуновым 8 июля.
03:09:38 Приглашение на семинар
• Автор приглашает зрителей на семинар, выражая свою признательность за их интерес и поддержку.
